Caritas Polska po raz pierwszy wesprze projekt skierowany do uchodźców na terytorium Egiptu. Delegacja z Polski z dyrektorem ks. Marcinem Iżyckim na czele odwiedziła Kair, by omówić szczegóły pomocy.

– Projekty, których beneficjentami są uchodźcy i migranci, stanowią bardzo ważny element naszego zagranicznego zaangażowania – stwierdził ks. Marcin Iżycki – Projekt w Kairze, zakładający zwiększenie dostępu do edukacji dla dzieci uchodźców z Erytrei, to kolejna inicjatywa wpisująca się w te działania. Uchodźcom z Jemenu pomagamy w Dżibuti, uchodźcy z Syrii są wspierani w Jordanii, a z Wenezueli – w Kolumbii. Wspieramy również osoby z krajów afrykańskich szukające azylu w Izraelu

Przekazane środki w wysokości 12 600 euro zostaną przeznaczone przede wszystkim na wypłaty dla nauczycieli, umożliwiające kontynuację działań szkolnych przez okres jednego roku. Nauczyciele zatrudnieni w placówce są migrantami i uchodźcami. Dzięki projektowi ich rodziny uzyskują stałe źródło dochodu.

Zakończenie roku szkolnego w Kairze

W ramach przygotowywań do realizacji projektu, delegacja Caritas Polska odwiedziła Kair i wzięła udział w obchodach zakończenia roku szkolnego. Najzdolniejszym uczniom wręczono wyróżnienia. Delegacja spotkała się m.in. z I Sekretarzem Nuncjatury Apostolskiej w Egipcie, Janem Thomasem Limchua, z Ambasadorem RP w Egipcie, Michałem Łabendą, a także z przedstawicielami Caritas Egipt i wikariuszem apostolskim Aleksandrii, biskupem Adelem Zakim.

Stan edukacji dla uchodźców w Egipcie

Sfinansowany przez Caritas Polska projekt na celu zapewnienie dzieciom uchodźców z Erytrei zajęć z przedmiotów szkolnych w przyjaznym środowisku. Misjonarze Kombonianie prowadzą w Kairze cztery szkoły dla uchodźców, w których łącznie uczy się ponad 1500 dzieci przede wszystkim z Sudanu i Sudanu Południowego. Placówka na Az-Zamalku przyjmuje około 180 uczniów z Erytrei i obejmuje klasy 1-8 szkoły podstawowej. Zajęcia będą się odbywać przez 10 miesięcy, od września 2019 do czerwca 2020 roku. Po zakończeniu edukacji uczniowie mogą podejść do oficjalnego egzaminu w systemie sudańskim uznawanego w Egipcie. Chociaż zgodnie z prawem dzieci uchodźców mogą zostać włączone w egipski system edukacji, w praktyce szkoły publiczne nie są odpowiednio przygotowane ze względu na istniejące bariery językowe, brak dokumentacji ucznia potwierdzającej jego wcześniejszą edukację i brak odpowiednich środków przeciwdziałania przemocy szkolnej wobec małoletnich uchodźców.